• Запуск кружковой деятельности • Работа с большим количеством контрагентов, отбор лучших, контроль качества предоставляемых услуг • Вывод направления доп программ на высокую маржинальность • Организация ремонтных работ на территории школы • Организация поддерживающего ремонта

Организация и обеспечение безопасности учеников и работников Руководство команды воспитательского штаба(порядка 25 чел), организация их работы, развитие гибких и жестких навыков воспитателей. Улучшение методичности в направлении организации воспитательных бесед с ученикам Организация и обеспечение пропускного и внутриобъектового режимов в зданиях и помещениях, порядок несения службы охраны, контроль соблюдения требований режима сотрудниками, соседними организациями, партнерами и посетителями. Поддержка контактов с правоохранительными органами и службами безопасности соседних предприятий в интересах изучения криминогенной обстановки в районе. Обеспечение и сопровождение закупки оборудования для СКУД, видеонаблюдения и ППС.

Руководство отделом, состоящим из 5 человек. Управление проектами, направленными на улучшение межнационального единства в городе

Разработка и внедрение системы обучения и развития на производстве с нуля (вводное обучение, обучение на рабочих местах, аттестация, развитие персонала, система наставничества); Методическая проработка обучающих материалов; Участие в проектах по автоматизации процесса обучения и развития производственного персонала; Планирование и контроль прохождения обучения; Административное и организационное сопровождение обучения; Проведение вводного обучения; Руководство командой (инструктора производственного обучения); Участие в других кросс функциональных проектах. Выявление потребности в обучении персонала; Подготовка планов-графиков обучающих мероприятий; Контроль выполнения планов обучения; Адаптация уже имеющихся обучающих программ и методических материалов в соответствии со стандартами отрасли; Организация проведения обучающих мероприятий; Проведение аудиторного обучения и обучения на производственных площадках; Оценка эффективности обучения путем организации тестирования уровня остаточных знаний и анализа обратной связи; Участие в автоматизации процессов по направлению на корпоративном портале; Самостоятельная разработка ЛНА; Участие в проектах направленных на оптимизацию процессов, в том числе внедрении Кайдзен (бережливого производства)

* Руководство команды из 2 человек в испытательной лаборатории, оптимизация рабочего процесса в лаборатории, обучение вновь устроенных коллег базовым навыкам на рабочем месте, проведение инструктажей для работников сторонних организаций в части безопасной эксплуатации электрооборудования на рабочем месте. * Разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем с напряжением до 15 кВ. * Наладка схем и устранение дефектов в сложных устройствах средств защиты и приборах автоматики и телемеханики. * Обслуживание силовых и осветительных установок с особо сложными схемами включения электрооборудования и схем машин и агрегатов, связанных в поточную линию, а также оборудования с автоматическим регулированием технологического процесса.

Проведение обучающих тренингов для клиентов(подростки в возрасте12-16 лет) и их родителей. Составление обучающих программ. Написание методических пособий и памяток. Проведение консультаций родителей. Контроль работы коучей, которые проводили индивидуальное сопровождение учеников Составление отчетности о проделанной работе.

Проводил обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов, проводил уроки и другие занятия по физике в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Применял наиболее эффективные формы, методы и средства обучения и воспитания, новые педагогические технологии. Организовывал внеурочную занятость учащихся, исследовательской и проектной деятельности учеников по предмету «Физика» выполнял функции педагога-организатора в части подготовки учеников к участию на конкурсах республиканского и федерального масштаба

1. Организовывал текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной работы с обучающимися и ее проведение. 2. Координировал работу воспитателей, классных руководителей, психолога, социального педагога. Взаимодействовал со школьным инспектором. 3. Организовывал и координировал разработку необходимой учебно-методической документации. 4. Осуществлял систематический контроль за качеством воспитательного процесса, анализировал, доводил результаты анализа до сведения педагогов, работы кружков, групп продленного дня и проведением внешкольных мероприятий. 5. Организовывал просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса. Организовывал родительские собрания, тематические вечера и мероприятия. 6. Оказывал помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий. 7. Обеспечивал своевременное составление установленной отчетной документации, контролировал правильное и своевременное ведение воспитателями, классными руководителями, классных журналов, журналов групп продленного дня и другой документации. 8. Оказывал помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Организовывал культурно-массовые мероприятия. Обеспечивал участие школьного коллектива из числа учащихся и педагогов в городских, республиканских мероприятиях. 9. Участвовал в комплектовании школы, принимая меры по сохранению контингента обучающихся в кружках, секциях. 10. Контролировал соблюдение учащимися Правил поведения в школе и Устава школы. 11. Участвовал в подборе и расстановке педагогических кадров, организовывал повышение их квалификации и профессионального мастерства, руководил работой методических объединений. 12. Обеспечивал выполнение классными руководителями, другими подчиненными мне работниками возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся; организовывал воспитательную работу, добровольный общественно-полезный труд обучающихся в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда. 13. Оказывал методическую помощь классным руководителям, руководителям групп, кружков, спортивных секций (и в вечернее время) и др., в том числе по вопросам обеспечения охраны труда обучающихся, предупреждения травматизма и других несчастных случаев. 14. Устанавливал и поддерживал связь школы с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию. Сотрудничал со СМИ.

1. планировал и организовывал жизнедеятельность воспитанников и осуществлял их воспитание во внеучебное время; 2. составлял режим дня для проживающих в интернате и строго следит совместно с помощниками воспитателя за его выполнением; 3. руководил работой воспитанников; 4. составлял графики сопровождения учащихся родителями при отъезде из интерната и приезде из дома на учебу, сопровождал уч-ся по мере необходимости; 5. проводил повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социаль­ной и трудовой адаптации проживающих в интернате; 6. использовал разнообразные приемы, методы и средства воспи­тания и обучения; 7. проводил фасилитационные сессии при создании проектов школьников, для участия в республиканских, всероссийских конкурсах

1. планировал и организовывал жизнедеятельность воспитанников и осуществлял их воспитание во внеучебное время; 2. составлял режим дня для проживающих в интернате и строго следит совместно с помощниками воспитателя за его выполнением; 3. руководил работой воспитанников; 4. составлял графики сопровождения учащихся родителями при отъезде из интерната и приезде из дома на учебу, сопровождал уч-ся по мере необходимости; 5. проводил повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социаль­ной и трудовой адаптации проживающих в интернате; 6. использовал разнообразные приемы, методы и средства воспи­тания и обучения;

профессиональная переподготовка "Менеджмент", по профилю "Менеджмент в образовании

институт теплоэнергетики, Автоматизация и управление

институт психологии и образования, переподготовка на учителя естествознания с правом преподавания физики химии биологии